Resultados de la Prueba de Aptitud Académica son alarmantes

amigos. Esto es preocupante y por demas triste. Ya es evidente lo mal que vamos en educacion y todos sabemos que es aqui donde radica el desarrollo del pais, es decir, que en vez de evolucionar, vamos involucionando y segun parece a nadie le importa y peor aun lo queremos tapar, pero es verdad, y yo lo veo en las aulas. Como docente, voy a enumerar algunos factores generales que amenazan el logro de una practica educativa eficiente: 1. Las escuelas y liceos no estan dotados adecuadamente para que se de un ambiente educativo, los docentes trabajamos porque colocamos de nuestro propio salario para acondicionar nuestros sitios de trabajo. Si, ese infimo salario, sin bono para material didactico, muchas veces lo destinamos para acondicionar nuestras aulas, adquirir material didactico y publicaciones para actualizarnos, 2. el docente ademas de ser malpagado es maltratado no solo por las autoridades que desconfian del profesionalismo de los educadores venezolanos (yo tuve la experiencia de haber sido supervisada por un cubano que envio el Ministerio Popular para la Educacion, ¡¡que denigrante!!), sino tambien somos maltratados por los mismos representantes quienes se consideran mas docentes que los docentes y hablan con su hijos diciendo "si ese profesor te hace ese examen o te manda tal tarea o te exige que estudies tanto lo denuncio con la LOPNA",y de hecho, muchos colegas han sido citados, esto hace que los alumnos no respeten ni al representante ni al docente y menos al aprendizaje. 3. la metodologia de trabajo impuesta por el Ministerio Popular para la Educacion no se adapta a la realidad de los niños y niñas de nuestro pais, esta es traida de paises desarrollados, que poseen centros educativos dotados con las ultimas tecnologias y televisores en cada aula, dvd, excelente bibliografia, etc, etc, etc. Aqui no contamos ni con mapas, el docente tiene que llevar de su casa lo poco que puede tener para dar una clase medianamente eficaz, pero los niños/as en el aula no cuentan con nada para investigar, por lo tanto las clases continuan siendo tradicionales, no hay mas nada que hacer. 4. los alumnos no le ven importacia al aprendizaje porque con la nueva evaluacion, el docente lo debe pasar estudie o no porque de los contrario sera sentado en el banquillo de los acusados por parte de las autoridades o LOPNA, para comprobar lo mal que planifica, evalua o realiza la practica educativa y si no, entonces es sentenciado por el mismo alumno quien se encargara del carro del docente o de amenazarlo con un arma para que le coloque la nota que el alumno ordene. 5. se le ha dado a la educacion la caracteristica de limosna, es decir, todo se le da al aprendiz como si la educacion no fuera un objeto valioso sino una regalia, cuando la educacion es disciplina, formacion y la mayor riqueza que podremos conseguir en la vida, por lo tanto amerita del esfuerzo porque todo lo bueno en la vida se consigue con esfuerzo, como cuesta comprar un carro, una casa o tener una familia para nombrar algunos de los mayores objetivos de la vida de todo ser humano. En nuestra practica educativa no es asi, no se pueden pedir libros ni utiles ni uniforme (no hay disciplina),y todo se le perdona al niño o niña (no hay formacion), en total no hay esfuerzo. Yo he tenido alumnos que han faltado durante meses a clase por ningun motivo real y cuando vuelven ya a final del año escolar he tenido que darles un pequeño curso de lo que no vio, evaluarle ese pequeño curso y pasarlo, aunque yo se que no esta preparado, otros alumnos responsables me preguntan, "por qué él o ella pasa, si nunca vino a clase?" (que respuesta doy? si yo tengo la misma pregunta!!) pero a los gerentes de este pais solo les importan las estadisticas "tantos pasaron, tantos egresados..." pero no les importa como esos alumnos estan preparados para dar frente al siguiente nivel y bueno, aqui tenemos la evidencia. 6. salones atiborrados de estudiantes que no permiten que el docente pueda ayudar al niño/a a aprender, es imposible para un docente con 40 alumnos/as en clase, sin tener derecho a horas de consulta u horas administrativas, es decir, todas las horas que tiene un docente es para clase, de esa forma, ¿cuando un docente puede orientar a los alumnos en sus diferentes dudas y debilidades?. En fin, por estas y otras razones que ahora no tengo la oportunidad de seguir enumerando es que nuestra educacion va en decadencia, y yo como docente, defiendo a mi gremio, porque es verdad, algunos no dan la talla (de todo hay en la viña del Señor), pero la gran mayoria, merecemos respeto por entregar la vida con la conviccion de que lo que necesitamos es EDUCACION DE CALIDAD para salir adelante en nestro camino evolutivo.